مقاله پژوهشی
سلمان رحیمی
دوره 1، شماره 2 ، اسفند 1401
چکیده
یکی از موضوعات مهم و اساسی که همواره مورد توجه بزرگان اخلاق و عرفان بوده مسئلة نفس و شئونات آن در وجود آدمی است. از کتبِ متقدمین گرفته تا کتابهای متأخرین در رابطه با این موضوع مطالب فراوان و متنوعی آورده شده است. نگارنده در این پژوهش که به روش کتابخانهای با رویکرد توصیفی- تطبیقی انجام شده است، نظریات چند نویسندة بزرگ که عبارتند ...
بیشتر
یکی از موضوعات مهم و اساسی که همواره مورد توجه بزرگان اخلاق و عرفان بوده مسئلة نفس و شئونات آن در وجود آدمی است. از کتبِ متقدمین گرفته تا کتابهای متأخرین در رابطه با این موضوع مطالب فراوان و متنوعی آورده شده است. نگارنده در این پژوهش که به روش کتابخانهای با رویکرد توصیفی- تطبیقی انجام شده است، نظریات چند نویسندة بزرگ که عبارتند از محمّد غزّالی، سنایی غزنوی، نجم الدین رازی، عنصرالمعالی و ابوالفضل بیهقی در رابطه با نفس بررسی شده است. یافتههای پژوهش نشان میدهد که غزالی و نجم الدین رازی با نگاه عرفانی، سنایی با نگاه اخلاقی و در عین حال خردگرایانه، بیهقی از دریچة حکمت و عنصرالمعالی با نگاه طبّی به این موضوع پرداخته است.
مقاله پژوهشی
حسن شهریاری
دوره 1، شماره 2 ، اسفند 1401
چکیده
در بررسی ادبیّات شفاهی و مکتوب ملّت‌ها، توجه به ادبیّات حماسی-در مقایسه با نمونه‌های دیگر ادبیّات و شاخه‌های دیگر هنری از اهمیّت بسزایی برخوردار است، زیرا این آثار مهمترین و مؤثرترین آثاری هستند که در شناخت بسیاری از خصوصیات فرهنگی، قومی، نژادی، آداب و رسوم و مناسبات اجتماعی به ما کمک می‌نمایند. بدون تردید، قرن چهارم یعنی دوره ...
بیشتر
در بررسی ادبیّات شفاهی و مکتوب ملّت‌ها، توجه به ادبیّات حماسی-در مقایسه با نمونه‌های دیگر ادبیّات و شاخه‌های دیگر هنری از اهمیّت بسزایی برخوردار است، زیرا این آثار مهمترین و مؤثرترین آثاری هستند که در شناخت بسیاری از خصوصیات فرهنگی، قومی، نژادی، آداب و رسوم و مناسبات اجتماعی به ما کمک می‌نمایند. بدون تردید، قرن چهارم یعنی دوره حکومت سامانیان را باید نقطه اوج تمدّن اسلامی دانست. پژوهش حاضر که به روش توصیفی-تحلیلی انجام گرفته، عوامل ظهور حماسهسرایی و چگونگی شکلگیری حماسههای ملّی سترگ ایران را در طول تاریخ اندیشه و ادب عصر سامانی و فرهنگی که داراییهای معنوی ایران را شکل بخشیده، مورد بررسی و مداقه قرار داده است. در این نوشتار، نخست از منظری کلی به مقوله ادبیّات و انواع آن وارد شده و سپس تعریفی مجمل از حماسه و ماهیت آن عرضه کردهایم. آنگاه به بررسی مؤلفههای حماسی در حیطۀ پربار سامانیان پرداخته شده است. از جمله مهمترین مؤلفههای حماسی در این عصر: اصالت روایات و امانتداری، اشاره به اساطیر ایرانی و سامی، صورخیال، تکرار و تقلید، ذکر دلاوری و نبردهای ممدوح، ذکر افزار و آوردگاه جنگی، عشق و نقش زنان در پیشبرد حماسه، سحر و افسون، داد و دهش را می‌توان نام برد.
مقاله پژوهشی
حسین الربیعی؛ فاطمه حاجی رحیمی
دوره 1، شماره 2 ، اسفند 1401
چکیده
در زندگی اجتماعی امروز، «مهارت خواندن» یکی از مهمترین ابزار ایجاد ارتباط به شمار میآید که از طریق خواندن می‌توان اطلاعات، دانش‌ها و مهارت‌های مورد نیاز را به دست آورد و نسبت به مسائل گوناگون آگاهی یافت. در نهایت می‌توان قدرت انطباق و سازگاری خود را با جامعه و جهان پیچیدۀ پیرامون افزایش داد؛ به همین سبب خواندن را می‌توان ...
بیشتر
در زندگی اجتماعی امروز، «مهارت خواندن» یکی از مهمترین ابزار ایجاد ارتباط به شمار میآید که از طریق خواندن می‌توان اطلاعات، دانش‌ها و مهارت‌های مورد نیاز را به دست آورد و نسبت به مسائل گوناگون آگاهی یافت. در نهایت می‌توان قدرت انطباق و سازگاری خود را با جامعه و جهان پیچیدۀ پیرامون افزایش داد؛ به همین سبب خواندن را می‌توان مهمترین وسیله برای فراگیری و انطباق برای انسان دانست. مهارت خواندن شامل مجموعه‌ای از توانایی‌ها می‌شود که در تمامی جنبه‌های زندگی شما حضور دارد. به میزانی که مهارت خواندن شما افزایش یابد، امکان فهم معنا و تفسیر آن در تمام متونی که می‌خوانید، بیشتر می‌شود. همچنین با تقویت این مهارت، شما می‌توانید به سادگی بیشتری با دیگران ارتباط برقرار کرده و حتی توانایی نوشتاری شما را نیز بهبود می‌بخشد. پژوهش حاضر به روش کتابخانهای و برپایۀ رویکرد توصیفی-تحلیلی انجام گرفته است و به مهارت خواندن و انواع آن با تأکید بر کتاب «گسترش مهارت‌های زبان دوم» تألیف چیستین، مدرس زبانهای خارجی در ایالات متحده آمریکا، پرداخته شده است. هدف این کتاب فراهم کردن مروری در زمینه تدریس و فراگیری زبان دوم است که مدرسان آینده و مدرسانی که هم اکنون در حال تدریس هستند را در درک ارتباط بین جنبه نظری و عملی آموزش زبان دوم یاری میکند. این درک، مدرس را در بهبود عملکرد خود در تدریس و انتقال مهارت‌های زبانی به زبانآموزان کمک میکند. مدرس با استفاده از این کتاب میتواند کلاس خود را به یک کلاس فعال و پر بازده تبدیل کند.
مقاله پژوهشی
کیانوش بیرانوند
دوره 1، شماره 2 ، اسفند 1401
چکیده
فریدون مشیری روزنامه نگار و شاعر برجستۀ معاصر است. شاعری میانهرو که توانست با تلفیق دیدگاهی سنتّی و مدرن موضوعهای اجتماعی، انسانی و فرهنگی را با حسهای خاطره انگیز و عاشقانه در هم آمیزد و درون مایه اشعار خویش قرار دهد. سرتاسر سرودههای وی نموداری از حقیقت و مهر در دنیای آرمانی است. پرآوازهترین اثر مشیری شعر «کوچه» ...
بیشتر
فریدون مشیری روزنامه نگار و شاعر برجستۀ معاصر است. شاعری میانهرو که توانست با تلفیق دیدگاهی سنتّی و مدرن موضوعهای اجتماعی، انسانی و فرهنگی را با حسهای خاطره انگیز و عاشقانه در هم آمیزد و درون مایه اشعار خویش قرار دهد. سرتاسر سرودههای وی نموداری از حقیقت و مهر در دنیای آرمانی است. پرآوازهترین اثر مشیری شعر «کوچه» نام دارد که در اردیبهشت ماه ۱۳۳۹ خورشیدی در مجلۀ «روشنفکر» منتشر شد. این قطعه از زیباترین و عاشقانهترین شعرهای نوی زبان فارسی است. مشیری عاشق زیباییهاست و ستایشگر پاکی، نیکی، مهربانی، فضیلت و طبیعت است. با نگاه ژرف بین و تازه یاب خود زیباییهای بکر را شکار میکند و میستاید. پژوهش حاضر که به روش کتابخانهای و با رویکرد توصیفی-تحلیلی انجام گرفته است، تلاش نگارنده برای معرّفی هرچه بهتر مشیری و تحلیل و ارزیابی درونمایۀ سرودههای این شاعر گرانسنگ است. یافتههای پژوهش نشان داد که مشیری شاعری نوپرداز همراه با اندیشه و آفرینشهای نو با زبانی روان، ساده فهم و درخشان است. سرودههای او از نظر قالب و محتوا متأثر از اصول رمانتیسم و جریان شعر رمانتیک فارسی است. می‌توان محورهای اصلی شعرش را عشق، مهرورزی و انسان گرایی به شمار آورد.
مقاله پژوهشی
تسنیم نقوی؛ عاطفه خدایی
دوره 1، شماره 2 ، اسفند 1401
چکیده
زبان اردو چون در محیط زبان فارسی رشد کرده و بالیده، تأثیر بسیاری از زبان فارسی گرفته است تا جایی که بیش از نیمی از واژگان خود را به‌طور مسنقیم یا غیر‌مستقیم از زبان فارسی گرفته است. این تاثیر در دستور زبان، الفبا و شعر بیشتر مشاهده می‌شود. ضرب المثل‌ها یکی از بخش‌های مهم ادبیات (به‌ویژه ادبیات شفاهی) هستند که می‌توانند میزان نزدیکی ...
بیشتر
زبان اردو چون در محیط زبان فارسی رشد کرده و بالیده، تأثیر بسیاری از زبان فارسی گرفته است تا جایی که بیش از نیمی از واژگان خود را به‌طور مسنقیم یا غیر‌مستقیم از زبان فارسی گرفته است. این تاثیر در دستور زبان، الفبا و شعر بیشتر مشاهده می‌شود. ضرب المثل‌ها یکی از بخش‌های مهم ادبیات (به‌ویژه ادبیات شفاهی) هستند که می‌توانند میزان نزدیکی دو زبان را به لحاظ معنا و واژگان مشخص کنند. در این پژوهش در جستجوی ضربالمثلهایی بودیم که در زبان اردو و فارسی از واژگان نزدیک یا یکسان استفاده کردهاند.
مقاله پژوهشی
اقدس فاتحی
دوره 1، شماره 2 ، اسفند 1401
چکیده
پژوهش حاضر وجوه تشابه و همچنین تفاوتهای گردیه، شخصیّت تاریخیِ شاهنامۀ فردوسی را با آتنا الهۀ اساطیر یونان مورد واکاوی قرار داده است. این دو قهرمانِ زن در ویژگیهایی همچون زیبایی، والاتباری، حکمت، کُنشگری، جنگاوری و مهارت در بهکار بردن رزم افزارها مشترک هستند. عمدهترین وجه تفاوت این دو تن، آن است که آتنا از سرشت ...
بیشتر
پژوهش حاضر وجوه تشابه و همچنین تفاوتهای گردیه، شخصیّت تاریخیِ شاهنامۀ فردوسی را با آتنا الهۀ اساطیر یونان مورد واکاوی قرار داده است. این دو قهرمانِ زن در ویژگیهایی همچون زیبایی، والاتباری، حکمت، کُنشگری، جنگاوری و مهارت در بهکار بردن رزم افزارها مشترک هستند. عمدهترین وجه تفاوت این دو تن، آن است که آتنا از سرشت ایزدینه برخوردار است. این پژوهش برآن است که الههگان کلانکردار هندو-اروپایی همچون آتنا، ضمن آنکه خود، برخی از ویژگیها را از فرهنگ اجتماعی زنان اقوامی کهنتر همچون سکاها برگرفته و در خود ادغام کردهاند؛ رفتهرفته در بستر زمان بر اثر علل یا عواملی، پارهای از صفاتشان را به شخصیّتهای حماسههای ملل هندو-اروپایی بخشیدهاند و آن خصوصیّات در میان اشخاص آثار حماسی تقسیم شده است. بر همین اساس، بررسی در پیرامون شخصیّت خدابانوی کبیری مانند آتنا و مقایسۀ آن با گردیۀ حماسۀ ایران نشان میدهد که گردیه تحت تأثیر تحوّل طبیعی اسطوره و نیز تعاملات فرهنگی دو ملّت ایران و یونان، بعضی از خصوصیّات کلی و جامعِ آتنا را از او برگرفته باشد. یافتۀ پژوهش، این انگاره را سامان میدهد که گردیه، خود، قطعة شکسته و پراکندهای از آتنا در اساطیر یونان است؛ زیرا جنبههایی از وجوه شخصیّت او در کالبد گردیه، آشکارا قابل بازشناسی است.
مقاله پژوهشی
فاطمه حاجی رحیمی
دوره 1، شماره 2 ، اسفند 1401
چکیده
مهارت‌های خواندن و نوشتن از مهارت‌های چهارگانۀ زبانی تلقی میشوند که در برنامۀ درسی مهارت محور که ماهیتی ترکیبی و فرآورده محور دارد، قرار میگیرد. پژوهش حاضر که به روش توصیفی-تحلیلی انجام گرفته، به تحلیل محتوا و ارزیابی ویژگیهای مهم کتاب «تدریس مهارت خواندن و نوشتن به زبان انگلیسی، به عنوان زبان دوّم/ زبان خارجی» اثر ...
بیشتر
مهارت‌های خواندن و نوشتن از مهارت‌های چهارگانۀ زبانی تلقی میشوند که در برنامۀ درسی مهارت محور که ماهیتی ترکیبی و فرآورده محور دارد، قرار میگیرد. پژوهش حاضر که به روش توصیفی-تحلیلی انجام گرفته، به تحلیل محتوا و ارزیابی ویژگیهای مهم کتاب «تدریس مهارت خواندن و نوشتن به زبان انگلیسی، به عنوان زبان دوّم/ زبان خارجی» اثر «آی.اس. پی نیشن» استاد زبانشناسی کاربردی و نویسندۀ برجسته اهل نیوزلند پرداخته است. کتاب مذکور در اصل راهنمای آموزشی برای بهرهگیری اساتید زبان انگلیسی به عنوان زبان دوّم تألیف شده که بر دو اصل استوار است: 1-تأکید عملی بر حدود یکصد تکنیک تدریس. 2-ارائۀ یک برنامۀ متعادل جهت ارتقای مهارت خواندن و نوشتن فراگیران. «پی نیشن» این عمل را در یک قالب چهار شاخه گنجانده است که عبارتند از: ورودی معنامحور، خروجی معنامحور، یادگیری زبان محور و توسعۀ روانی. نویسنده با بهرهگیری از زبان ساده و روان یک برنامه زبانی متعادل طراحی کرده است که هر چهار مهارت شنیداری، صحبت کردن، خواندن و نوشتن را پوشش میدهد، هر کدام از چهار شاخه میبایست تقریباً زمان یکسانی را به خود اختصاص دهند. سازماندهی این کتاب در اصل بازتابی از این چهار شاخه میباشد.
مقاله پژوهشی
یوگیش مان؛ نسیم کرامت
دوره 1، شماره 2 ، اسفند 1401
چکیده
پژوهش حاضر با روش کتابخانهای و با رویکرد توصیفی- تطبیقی انجام گرفته است و هدف از نگارش آن بررسی تأثیر زبان فارسی بر واژگان زبانهای هندی میباشد. این تأثیر بر زبانهای کشمیری، پنجابی، هاریانوی (گویش)، اردو، هندی، بنگالی، مراتی، گجراتی مشهود است. بسیاری از واژههای فارسی به صورت رسمی و غیر رسمی در زبانهای هندی به کار میروند. ...
بیشتر
پژوهش حاضر با روش کتابخانهای و با رویکرد توصیفی- تطبیقی انجام گرفته است و هدف از نگارش آن بررسی تأثیر زبان فارسی بر واژگان زبانهای هندی میباشد. این تأثیر بر زبانهای کشمیری، پنجابی، هاریانوی (گویش)، اردو، هندی، بنگالی، مراتی، گجراتی مشهود است. بسیاری از واژههای فارسی به صورت رسمی و غیر رسمی در زبانهای هندی به کار میروند. علاوه بر حوزه واژگان، شعر فارسی تأثیر زیادی بر شعر اردو نیز گذاشته است. برخی از اضافات فارسی در شعر اردو در این صفحه ارائه شده است. برای صدها سال، فرآیند تأثیرپذیری و اختلاط زبان فارسی با زبانهای هندی ادامه داشته تا جایی که بیش از هشتصد سال، زبان رسمی هند، فارسی بوده است. این تحقیق، بررسی مختصری در اینباره است.
مقاله پژوهشی
Jelena Radosavljević؛ نعیمه سادات صفایی نیا
دوره 1، شماره 2 ، اسفند 1401
چکیده
ایران و صربستان، دو کشور دور از هم هستند و بررسی روابط میان آنها به ندرت موضوع تحقیق و بررسی پژوهشگران قرار گرفته است. فاصله جغرافیایی نسبتاً زیاد، داشتن تفاوتهای فرهنگی و نبود مرز مشترک میان دو کشور ایران و صربستان همواره باعث می‌شد تا مردم این دو سرزمین شناخت کمی از یکدیگر داشته باشند. در واقع می‌توان گفت تنها اطلاعاتی که از ایران ...
بیشتر
ایران و صربستان، دو کشور دور از هم هستند و بررسی روابط میان آنها به ندرت موضوع تحقیق و بررسی پژوهشگران قرار گرفته است. فاصله جغرافیایی نسبتاً زیاد، داشتن تفاوتهای فرهنگی و نبود مرز مشترک میان دو کشور ایران و صربستان همواره باعث می‌شد تا مردم این دو سرزمین شناخت کمی از یکدیگر داشته باشند. در واقع می‌توان گفت تنها اطلاعاتی که از ایران در اختیار مردم صرب قرار می‌گرفت از طریق روزنامهها بود. نگارندگان در این مقاله به تحلیل شیوه ارائه ایران در مطبوعات صربستان در نیمه دوّم قرن نوزدهم پرداختهاند. مقالههای چاپ شده در مطبوعات صربستان در زمان سلطنت شاه میلان اوبرنوویچ و شاه الکساندر اوبرنوویچ، یعنی مقارن با دوره سلطنت قاجار در ایران مورد توّجه قرار گرفته است. شرح مقالات روزنامهها به ترتیب زمانی و با اشاره ویژه به تنوّع موضوعات مرتبط با ایران که در آنها آمده است، تنظیم شده است. در این مقاله نحوه توصیف ایران در مطبوعات صربستان در نیمه دوّم قرن نوزدهم (از 1868 تا 1903) را مورد بررسی قرار دادهایم. مطبوعات صرب در نیمه دوّم قرن نوزدهم به طرق مختلف درباره ایران گزارش دادند. در این پژوهش مقالههایی از روزنامههای منتشر شده در اواخر قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم مورد تحلیل قرار داده شده است؛ این مقالهها را می‌توان به چند گروه تقسیم کرد و از تقسیم آنها به میزان اطلاعات و آگاهی مردم صربستان با کشور ایران پی برد. امید است این پژوهش آغازگر راهی برای بررسیها و تحلیلهای بیشتری در مورد چگونگی ارتباط میان این دو کشور باشد.
مقاله پژوهشی
گلتن زارعی؛ عاطفه خدایی
دوره 1، شماره 2 ، اسفند 1401
چکیده
قوتادغو بیلیگ نخستین اثر ترکی- اسلامی است که یوسف خاص حاجب بلاساغونی آن را در سال ۴۶۲ ه.ق در بلاساغون و کاشغر، از شهرهای آسیای میانه و از مراکز قلمرو قراخانیان (ایلک خانیان-آل افراسیاب) آن را به رشتۀ نظم درآورده است. این کتاب از نظر عنوان شباهتهای بسیاری با قابوس نامه دارد. قابوس‌نامه کتابی به زبان ...
بیشتر
قوتادغو بیلیگ نخستین اثر ترکی- اسلامی است که یوسف خاص حاجب بلاساغونی آن را در سال ۴۶۲ ه.ق در بلاساغون و کاشغر، از شهرهای آسیای میانه و از مراکز قلمرو قراخانیان (ایلک خانیان-آل افراسیاب) آن را به رشتۀ نظم درآورده است. این کتاب از نظر عنوان شباهتهای بسیاری با قابوس نامه دارد. قابوس‌نامه کتابی به زبان فارسی روان و در شمار ادبیّات تعلیمی است؛ این گونه کتابها در ادبیّات فارسی پیشینه بلندی دارند و بخش گستردهای از کتابهای ادبی جهت آموزش و تربیت نوشته میشدند. نگارندگان در پژوهش حاضر که با روش کتابخانهای و با رویکرد توصیفی-تحلیلی انجام گرفته است، ضمن معرفی کتاب قوتادغو بیلیگ به خوانندگان فارسی زبان، برخی فصلهای آن را از جهت موضوعی با مطالب کتاب قابوس‌نامه مقایسه کرده و وجوه افتراق و تشابه مطالب دو کتاب را بیان کردهاند. با استفاده از این روش تفاوت اندیشۀ دو نویسنده تا حد امکان مشخص شد. در نهایت، با توجه به اینکه کتابی مانند قوتادغو بیلیگ با تمام ویژگیهای یک نصیحت نامۀ مطلوب در دست است.
مقاله پژوهشی
سیدذاکر قنبری؛ مجید جعفری
دوره 1، شماره 2 ، اسفند 1401
چکیده
هدف اصلی از نگارش پژوهش حاضر، بررسی و تحلیل مختصّات و شاخصههای برجستۀ زبانی کتاب الانسان الکامل تألیف عزیزالدین نَسَفی است. عزیزالدین بن محمّد نسفی از برجستهترین حکمای الهی ایران در سده هفتم است که متأسفانه چندان شناخته شده نیست و در کتب تذکره و تراجم احوال آنگونه که باید به وی توّجه نشده است و رفتارهای مغرضانه نسبت به وی کم ...
بیشتر
هدف اصلی از نگارش پژوهش حاضر، بررسی و تحلیل مختصّات و شاخصههای برجستۀ زبانی کتاب الانسان الکامل تألیف عزیزالدین نَسَفی است. عزیزالدین بن محمّد نسفی از برجستهترین حکمای الهی ایران در سده هفتم است که متأسفانه چندان شناخته شده نیست و در کتب تذکره و تراجم احوال آنگونه که باید به وی توّجه نشده است و رفتارهای مغرضانه نسبت به وی کم نیست. کتاب الانسان الکامل از آثار شاخص شیخ عزیزالدّین نسفی است که در سطح زبانی دارای ویژگیهای منحصر به فرد بوده است که تا به امروز به این اثر مهم پرداخته نشده است. به طور کلّی، زبان این نویسنده سهل و روان است و هر مخاطب صاحب ذوقی را به خود جذب میکند. یافتهها و نتایج پژوهش نشان میدهد که نَسفی در کتاب الانسان در سطح آوایی، بیش از همه به همحروفی، جناس و سجع توجّه کرده است. در سطح لغوی، به بهرهگیری از لغات و عبارتهای عربی در حد اعتدال، استعمال فراوان «کار» در معنی «اهمیت»، ترکیب سازیهای بیمانند، که برخی از آنها به تقلید از پیشینیان و برخی دیگر ساخته و پرداختۀ استعداد و توانمندی وی است، بیشتر توّجه شده است و در سطح دستوری، استعمال لغات در معنی مجازی، ساخت فعل امر با جزء صرفی «می»، به کار بردن وجه التزامی به جای وجه اخباری، به کار بردن یاء شرطی و ... از ویژگیهای خاص این کتاب است که آن را از سایر آثار نسفی متمایز می کند.
مقاله پژوهشی
فرشته حسنی؛ حسین پورشریف
دوره 1، شماره 2 ، اسفند 1401
چکیده
شعر نیمایی، پس از سال 1318 ش. کم کم جای خود را در ادبیّات ایران باز کرد؛ اما آغاز آن در افغانستان کمی بعدتر از این تاریخ است. به واسطه مشکلات سیاسی، فرهنگی و اجتماعی که سالهای طولانی بر افغانستان سایه افکنده، نمی‌توان با اطمینان کامل از تأثیرپذیری شعر نو افغانستان از همتایان ایرانی سخن گفت. برخی محققان تأثیرپذیری را مسلم میدانند ...
بیشتر
شعر نیمایی، پس از سال 1318 ش. کم کم جای خود را در ادبیّات ایران باز کرد؛ اما آغاز آن در افغانستان کمی بعدتر از این تاریخ است. به واسطه مشکلات سیاسی، فرهنگی و اجتماعی که سالهای طولانی بر افغانستان سایه افکنده، نمی‌توان با اطمینان کامل از تأثیرپذیری شعر نو افغانستان از همتایان ایرانی سخن گفت. برخی محققان تأثیرپذیری را مسلم میدانند و برخی راهی مستقل برای شعر نو افغانستان قائل میشوند. آنچه مسلّم است، در شعر سپید می‌توان از تأثیر احمد شاملو و فروغ فرخراد به یقین سخن گفت. نکته قابل توّجه در هر دو نوع شعر نیمایی و سپید، حضور فعال زنان نوپرداز و سپیدسرا است. در باب مضمون و محتوا هر دو نوع شعر هم باید گفت دو موضوع مهاجرت و پایداری و مقاومت را می‌توان مکررا در شعر نو و سپید افغانستان مشاهده کرد؛ گرچه موضوعاتی چون آزادی بیان، عشق به میهن، اخلاقیات و مضامین سنتّی چون عشق نیز در شعر نیمایی و سپید دیده می‌شود.